Jules a du ressort - C'est grave de se tromper ?

Et si vous entamiez un dialogue philosophique avec vos enfants / élèves ? Il ne s'agit pas ici de transmettre un savoir philosophique mais de faire l'expérience du philosopher avec eux.

En partant d'une courte histoire, qui fera écho à leur quotidien, entamez une discussion avec eux pour développer leur esprit critique, leur expression orale et leur écoute émotionnelle.

De quoi on va discuter ?

Jules, 6 ans, n'ose pas dire qu'il ne sait pas faire ses lacets. Mais voilà qu'ils se défont et qu'il se blesse en tombant. En attendant que ses parents viennent le chercher, il fait une sacrée découverte dans le bureau de la directrice.

L'occasion de discuter en profondeur de l'erreur : est-ce que parce qu'on se trompe on est bêtes ? Est-ce que c'est grave de se tromper ?

A l’issue de l'histoire, entamez la discussion. Des questions sont suggérées pour vous y aider. Il ne s’agit pas de juger ses réponses, mais de l’entraîner à : 

• conceptualiser avec des questions du type 
• “Que veut dire ce mot selon toi ?” (pour définir)
• “Y a-t-il une différence entre … et …” (pour distinguer) 
• “Que se passerait-il si…” (pour créer une idée)
• Utiliser des jeux comme le portrait chinois (pour formuler des métaphores)
• “Et si moi, je te dis ça, es-tu toujours d’accord avec ta première idée ?” (pour s’auto-corriger)
• argumenter 
• “Pourquoi dis-tu cela” (pour expliquer)
• “peux-tu me donner des exemples” 
• “Est-ce qu’il y a des fois où ce que tu dis peut ne pas être vrai” (contre-exemple)
• Problématiser (soulever la complexité d’une question)
• “Y a-t-il une bonne raison de mentir?” , “Est-ce qu’on a toujours envie d’aider les autres ?”
• “Quand on fait/dit cela, que se passe-t-il après ?” (pour rechercher les conséquences)
• “Si tu pars de cette idée, qu’est-ce que cela suppose, entraîne” (pour faire émerger les présupposés) 

La fiche de l'atelier contient une histoire à lire à votre enfant, des questions pour animer une discussion à visée philosophique et des questions qui contient des questions pour lancer la discussion et guider progressivement la réflexion, d'autres pistes philos et une activité pour aller plus loin.

L'atelier est accessible aux enfants dès 6 ans.

Durée de l'atelier : de 45 à 60 min.