Le jardin fleuri : situation-problème

Plongez vos élèves du 2e cycle dans une situation-problème authentique où ils devront planifier l’aménagement du jardin de Madame Gagné tout en respectant des contraintes de mesure, de fractions et de budget. Cette activité clé en main amène les élèves à mobiliser plusieurs concepts mathématiques dans une tâche concrète, stimulante et signifiante. Grâce aux espaces de réflexion, aux outils d’évaluation et au guide de l’enseignant, les élèves développent leur raisonnement tout en justifiant leurs choix.

Ce que les élèves apprendront

Les élèves seront amenés à :

• représenter un aménagement à l’aide d’un quadrillage;
• utiliser une mesure de 2 cm × 2 cm;
• déterminer le quart d’une collection;
• effectuer des calculs monétaires;
• utiliser les opérations de multiplication, d’addition et de soustraction;
• respecter une contrainte budgétaire;
• justifier une décision mathématique.

CONTENU DU PRODUIT

• Page de présentation de la mission de Madame Gagné.
• Fiche de compréhension de la situation.
• Documents pour l'élève (ex: Grande grille de travail pour représenter l’aménagement), page des traces de démarche
• Guide de l’enseignant.
• Liste de vérification et grille de correction.
• Section d’identification des erreurs conceptuelles et mineures.
• Grille de cotation détaillée avec critères C1, C2 et C3.