Le son initial du popcorn
Niveaux : Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle
Matières : Français, Autres
Maternelle Mme Marie-Eve
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Canada (Centre du Québec, Québec)
Produits : 143
Le son du popcorn
But de l’atelier : L’enfant doit être capable d’identifier le son initial du mot. L’enfant peut ensuite aller placer chaque grain de popcorn sur le bon plat. Pour chaque plat, 3 grains de popcorn doivent y être associés.
Cet atelier comprend :
- 18 contenants
- 54 grains de popcorn
Sons :
A (avion, abeille, araignée)
B (ballon, bain, balai)
C (cochon, clown, cornet)
D (Drapeau, dinosaure, déjeuner)
F (filet, fleur, feu)
G (gorille, gâteau, grenouille)
I (igloo, iguane, île)
J (jupe, jus, jaguar)
L (livre, lapin, libellule)
M (mouton, melon d’eau, marteau)
N (nuage, noix, nez)
O (oreille, otarie, auto)
P (poisson, poussin, poule)
R (requin, robe, rhinocéros)
S (singe, sandale, spaghetti)
T (tarte, tasse, tigre)
U (univers, ustensile, usine)
V (vache, volcan, valise)
Nombre de pages (diapositives) :
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crédits - educlip et creative clipart.pdf (60.36 Ko) pop corn son initial.pdf (1.5 Mo) 
