Unité - Déchets, Ressources nat. et énergies

Bonjour!

J'ai déjà déposé ici une petite unité seulement sur les énergies mais je la fais toujours avec une introduction sur les déchets et je parle au même moment des ressources naturelles. 

Je vous dépose donc ici l'unité complète. 

P.1 Activité pour demander aux élèves leurs hypothèses sur la vitesse de décomposition des déchets.

P.2 J'ai mis un petit tableau avec les réponses

P.3 Intro sur les ressources naturelles - Je fais écrire le nom aux élèves (eau, viandes, fruits/légumes, forêts/arbres, pétrole, minéraux, sable, coton)

P.4 J'utilise ces languettes pour coller sur une feuille et écrire à côté de chaque image ce que nous fabriquons avec cette ressource.

P.5 Intro énergies - placer les bons noms au bon endroit

P.6 Ressources non-renouvelables : Écrire avec les élèves comment elles fonctionnent, à quoi elles servent - Au bas: spécifier que se sont des énergies polluantes, dangereuses, etc. 

P.7 Ressources renouvelables: Idem p.6

P.8 Je fais dessiner les logos de chaque énergie et je demande aux élèves de les classer dans la bonne catégorie et écrire les titres. (peut être fait en évaluation formative)

P.9 Consommation d'énergie dans nos maisons au Québec (comment nous utilisons notre énergie ici au Québec) voir Hydro Québec

P.10-11 Pour et contre des types d'énergie

p. 12 Petite réflexion 

Je fais dans cette unité mon expérience sur le pétrole dans l'océan et cette année je ferai fabriquer des modèles d'énergie renouvelable que les élèves présenteront plus en profondeur. 

Comme tous, je travaille fort sur mes documents. Si vous achetez, c’est pour l’utilisation dans votre classe seulement. Par respect, il est aussi interdit d’effacer ma signature au bas des documents. 

 Merci énormément! Marilie