Questionner le monde - Les objets techniques

20 Séances prêtes à l'emploi + Leçons

Les élèves du cycle 2 posent très souvent des questions sur le fonctionnement des objets techniques qui les entourent : la serrure, la cafetière, le téléphone... Ces objets sont une illustration des possibilités de l’être humain pour répondre à un besoin. En classe, ce sera l’occasion d’émettre des hypothèses sur leur fonctionnement et de découvrir leur structure interne.
L’enseignant proposera une diversité d’objets anciens et actuels pour inciter les élèves à rechercher des hypothèses pour comprendre leur mécanisme. Du CP au CE2, il est possible de découvrir une multitude d’objets dans différents domaines : la cuisine, le bricolage, la vie quotidienne...

À partir des matériaux disponibles en classe (les pièces de Meccano, les pièces de Lego ou autre), ils pourront solliciter leur créativité et inventer de nouveaux objets. Les élèves poursuivront leurs investigations par l’étude des circuits électriques. Les premières séances leur permettront de découvrir le circuit en série notamment en allumant une puis plusieurs ampoules.
Leur imagination occupera une grande place dans les différentes séances. Ils sont invités à essayer différents circuits électriques et découvriront pas à pas comment allumer une ampoule, faire tourner un ventilateur ou soulever une petite masse...
Les énergies renouvelables sont abordées afin de sensibiliser les élèves à l’écologie.
De façon simple, il est possible de produire de l’énergie électrique en minimisant l’impact sur l’environnement. La réalisation d’une maquette de distribution de l’électricité permettra aux élèves d’avoir une vision globale de l’électricité.
Les séances consacrées au monde numérique visent à faire acquérir aux élèves des connaissances sur l’informatique et sur le fonctionnement des ordinateurs et tablettes.
Les séances sont accessibles aux élèves dès le CP.

 LES ATTENDUS DES PROGRAMMES DE 2015

• ƒ Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués.
• ƒ Réaliser quelques objets et circuits électriques simples en respectant des règles élémentaires de sécurité.
• ƒ Commencer à s’approprier un environnement numérique.