Résolutions de problèmes 2ème année - l'heure

Nouveau!

Maintenant vous avez les problèmes en format cartes imprimable ainsi qu’en format présentation digitale. Le format de présentation est parfait pour utiliser sur un tableau blanc ou bien en «partage d’écran» pour l’enseignement à distance!

ASSUREZ-VOUS DE TÉLÉCHARGER TOUS LES DOCUMENTS!

La série de cartes :

Cette série de cartes a été créé pour faciliter une progression de niveau de difficulté tout en maintenant le même format.

Parfait pour travailler avec votre enfant à la maison et avancer doucement en utilisant des problèmes chaque fois un peu plus complexes.  

Génial pour faire de la différentiation en classe et donner des problèmes mieux adaptés, au bon niveau pour chaque élève.

Trouvez le niveau dont vous avez besoin à l’aide de la légende et le guide de correction en un coup d’oeil.

Dans l'ensemble de cartes ROUGES:

L’ensemble de problèmes ci-dessous explore des situations de problème en lien avec l’heure. Dans chaque problème il y a un moment de départ, un moment final et le temps qui s’est écoulé entre les deux. L’inconnue état un de ces trios temps. 

Les premiers problèmes se concentrent sur l’heure seulement sans se soucier des minutes (un calcul plus facile). 

Ensuite, on isole les minutes seulement. Je suggère d’explorer les calculs fréquents de quart et demi-heure et mémoriser leur relation. Comme il est utile de savoir que 25+25+25=75 quand on parle d’argent, il est utile de savoir que 15+15+15=45 quand on parle de l’heure. 

Finalement on va vers les problèmes ou le temps écoulé nécessite un calcul de minutes et d’heure séparément. Comme on commence une addition/soustraction avec les unités suivis par les dizaines, de la même manière on commence à résoudre ces problèmes en se concentrant sur les minutes suivis par les heures.

Des fois, il s’agit seulement de minutes mais dans un intervalle de temps ou on passe d’une heure à une autre (par exemple de 4 : qqch à 5 : qqch). Encore une fois on fait le parallèle entre dizaines unités. Comme on ne peux pas dire trente-douze (on tombe à 42) on ne peut pas dire 4 :65 (on tombe à 5 :05). 

Renforcer la notion qu’un groupe de 60 minutes égale a une heure.  

Seulement pour l’ensemble de problème sur le thème du temps, vous avez également un outil aide-mémoire pour mieux visualiser les problèmes de ce genre. Imprimez et laminez l’aide-mémoire et vos élèves peuvent l’utiliser avec un marquer effaçable.

Le PDF:

• 30 résolutions de problème divisés en 5 niveaux différents
• Les mêmes problèmes format présentation digitale
• Légende pour facilement trouver le niveau dont vous avez besoin
• Guide de correction 
• 6 cartes vierges pour créer vos propres résolutions de problèmes en maintenant le format
• Aide-mémoire 

Suivez ma boutique pour trouver d’autres résolutions de problèmes (comparaisons, part d’un tout, géométrie, multiplication, thème spécial, etc.) dans le même format!