Confusion de voisement CH-J
- Modèle de produit : Les expertises didactiques Kathleen Allaire
- 4,20 €
Niveaux : Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire, 2ème primaire, 3ème primaire, 4ème primaire, 5ème primaire, 6ème primaire
Matières : Français, Lecture, Ecriture, Autres
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Les expertises didactiques Kathleen Allaire
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Canada ( Québec)
Produits : 11
Certains élèves ont de la difficulté à percevoir la différence entre les sons qui se font de la même manière avec la bouche, mais sans vibration des cordes vocales (sourdes) ou avec vibration des cordes vocales (sonores). C'est le cas de la confusion P/B. Ces confusions se retrouvent alors à l'écrit, tant en lecture, pour certains, qu'en orthographe.
Les activités suivantes:
-peuvent permettre d'aider les enfants qui font ce type de confusions à comprendre et intégrer la stratégie à adopter pour distinguer ces deux sons:
- CH (ne bouge pas dans la gorge) et
- J ( bouge dans la gorge étant donné l'action des cordes vocales));
-peuvent servir d'outils d'évaluation afin de permettre à l'orthophoniste, l'orthopédagogue, l'enseignant ou tout autre professionnel à déceler l'ampleur des difficultés de l'enfant dans les différents contextes où se trouve le son-cible :
-en syllabe initiale simple;
-en syllabe finale simple;
-en syllabe mitoyenne simple;
-en syllabe initiale ou finale à son complexe;
-en syllabe inverse (à différentes positions dans le mot;
-en syllabe complexe de type consonne-consonne-voyelle.
Si les items sont lus à l'enfant, les activités peuvent être employées dès la petite enfance ou le préscolaire.
Nombre de pages (diapositives) :
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confusions_ch-j_ameliore.pdf (283.87 Ko) 
