Pyramide des critères de divisibilité

Voici un outil que nous utilisons avec nos élèves pour les aider à retenir les différents critères de divisibilité à l'étude en 6e année. 

Les élèves rangent la pyramide dans une pochette de plastique et l'utilisent avec un crayon effaçable. IIs entourent les critères respectés par le nombre analysé. Par exemple, pour le nombre 24, l'élève entourerait le 2, le 3, le 6, le 4 et le 8.

Voici le fonctionnement de la pyramide:
Premier niveau: Les élèves regardent si le nombre est pair afin de savoir s'il se divise par 2.
Deuxième niveau: Les élèves additionnent les chiffres du nombre afin de savoir s'il se divise par 3 ou par 9.
Troisième niveau: S'ils ont entouré le 2 et le 3 dans les niveaux précédents, ils peuvent immédiatement entourer le 6.
Quatrième niveau: Les élèves analysent les deux ou les trois derniers chiffres du nombre afin de savoir s'il se divise par 4 ou par 8.
Cinquième niveau: Les élèves analysent le dernier chiffre du nombre afin de savoir s'ils se divisent par 5 ou par 10.

Nous utilisons cette pyramide afin que les élèves aient une représentation visuelle des différents trucs. Il devient plus facile pour eux d'analyser tous les critères de divisibilité et de faire des liens entre ceux-ci.

Dans le document, vous retrouverez deux versions: critères de divisibilité OU caractères de divisibilité.