Vocabulaire temporelle, histoires séquentielles

Début milieu, fin
(notions temporelles)

Avant de réaliser des activités de localisation de syllabe ou de phonème avec nos élèves, nous devons d’abord nous assurer qu’ils distinguent les termes «début, milieu et fin».

Dans un premier temps, il faut leur enseigner que lorsque nous lisons des mots ou des images et lorsque nous écrivons, nous allons toujours de la gauche vers la droite. Il faudra s’exercer de différentes manières (en pointant dans un livre, au tableau, avec une suite logique ou numérique, en traçant dans le sable, etc.).

Dans un deuxième temps, présentez des histoires séquentielles simples et déjà mis en ordre. Demandez-lui de pointer le début de l’histoire, la fin et le milieu.

- Travailler le vocabulaire : début, milieu et fin

- Placer des images en ordre selon les consignes

- Utiliser les histoire séquentielles pour raconter ce qui se passe en utilisant le vocabulaire

- Grille d’observation pour noter si les termes «début, milieu et fin » sont acquis.