Le théâtre / théorie & questionnaire

Ces documents s'adressent aux enseignants qui veulent initier leurs élèves aux principales caractéristiques du théâtre : l'histoire du théâtre, le lexique du théâtre, l'étude de la pièce Zone de Marcel Dubé et de la pièce Les voisins de Claude Meunier et de Louis Saia.

L'enseignant aura accès à des liens pertinents dans le document de théorie du théâtre afin de faire lire ou/et écouter les pièces : Les voisins et Zone à ses élèves.

Des liens vers des vidéos sont fournis dans le document de théorie pour en apprendre davantage sur l'histoire du théâtre. De plus, un questionnaire est fourni sur le lexique du théâtre et l'histoire du théâtre afin que les élèves enrichissent leur connaissance.

Enfin, les élèves peuvent effectuer la critique de l'une des deux pièces suivantes : Les voisins ou Zone (un canevas est fourni pour aider l'élève à faire l'analyse de la critique d'une pièce de théâtre). Le texte intégral de la pièce Zone est fourni dans le document de théorie. Également, un lien est fourni pour écouter la pièce Les voisins de Claude Meunier et de Louis Saia.

À l'achat, droits d'utilisation pour une classe.

Exemples de questions

Partie 1

Donne la signification des mots se rapportant au lexique du théâtre.

Acte, Comédie, Drame, Dramaturge, Didascalie, Tirade, Monologue...

Partie 2

Nomme et décris les quatre fonctions du théâtre.

Partie 3

Histoire du théâtre au 17e siècle / Histoire du théâtre aux 18e et 19e siècles / Histoire du théâtre au 20e siècle

Résume les principales caractéristiques du théâtre au 17e siècle.

Partie 6

Analyse critique d’une pièce

Effectue la critique de la pièce Zone de Marcel Dubé OU de la pièce Les voisins de Claude Meunier et de Louis Saia.

Appréciation (choisis trois critères d’appréciation)

As-tu apprécié la pièce ? Justifie l’analyse de ta critique en te basant sur trois critères d’appréciation.

Critères d’appréciation

Le texte, l’histoire, le décor, la mise en scène, les costumes, les maquillages, la musique, les éclairages, le jeu des comédiens, le réalisme, l’intrigue, les thèmes, etc.

Document préparé par Guylaine (mère) et Vanessa Tremblay (fille), enseignantes de français.

http://www.memoirevive.ca/

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