(FRANÇAIS) GENRES: LE TEXTE D'OPINION

Avez-vous du mal à savoir par où commencer ? Où finir ? Avez-vous de la difficulté à enseigner de plus petits morceaux afin que vos élèves sachent ce qu'on attend d'eux, afin qu'ils puissent écrire efficacement et en toute confiance ? C'est votre première année d'enseignement et vous aimez voir un modèle ou un exemple pour vous guider dans les années à venir ? Cherchez vous des critères de réussite et des modèles - Avez-vous honnêtement du mal à faire la différence, vous-même, entre les différents genres que vos élèves sont censés produire ? Cherchez pas plus loin! J'ai fait le travail pour que vous puissiez enseigner avec confiance et pour que vos élèves performent avec confiance.

Mes études de genre vous donneront suffisamment de contenu enseignable, d'activités imprimables, d'invitations de discussion et d'opportunités d'écriture guidée pour écrire avec facilité et confiance. Chacun de mes ensembles de genres commence par un contenu enseignable et des minis-leçons et réflexions intégrées pour que vos élèves partagent, participent et collaborent avec leurs pairs. Si vous n'êtes pas à l'aise avec l'enseignement des genres, c'est le produit qu'il vous faut. JE guide vos cours, VOUS le facilitez en personne.

Mes produits sont FAITS avec vos grands enfants et adolescents à l'esprit. Vous ne trouverez pas de dessins animés enfantins, de polices difficiles à lire et exagérées et vous ne trouverez pas de mots croisés et d'espace perdu. Je prends le temps de m'assurer que mes produits sont attrayants pour un groupe d'élèves plus âgés, mais toujours attrayants, engageants et à leur niveau. Ils sont créés pour les élèves de la 4e à la 8e année en milieu Immersion ou Français langue première.

Cette étude de genre fait partie d'un ensemble grandissant, que vous pouvez trouver ici.

Ce document de 50 pages couvre en profondeur le texte d'opinion / l'écriture persuasive.

Voici ce que vous pouvez attendre de cette ressource :

• Diapositives pédagogiques (18 pages)
  • Les élèves font une activité sur leurs préférences personnelles: J'aime... Je n'aime pas.
  • Les élèves utilisent la stratégie "3 raisons fortes" pour appuyer une préférence afin de savoir s'il s'agit d'un bon choix de sujet.
  • Les élèves pratiquent en dyades à donner leur opinion et de l'appuyer avec des raisons fortes dans une activité de table ronde.
• Carnet d'élève (26 pages)
  • Activités guidées, organisateurs graphiques, fiches imprimables. Voici les titres qui s'y trouvent:
    • Texte modèle: Le transport en commun ? Non merci ! (Persuasion négative)
    • Texte modèle: Vous faites partie du problème. (Persuasion positive)
    • 3 pages de questions pour comparer les deux textes modèles et d'expliquer ses choix
    • Mon dictionnaire personnelle
    • Un coup d'oeil dans mon esprit
    • Mes opinions de niveau supérieur
    • Transitionner entre les idées
    • Lier les idées
    • Les mots de liaison
    • Mes liaisons planifiées
    • Utiliser un langage opiniâtre
    • Mon texte d'opinion de pratique
    • Une intro WOW
    • Modèles de paragraphe (Intro, paragraphes + conclusion)
    • Besoin d'idées ? (34 idées pour l'écriture persuasive)
    • Corrections et révisions
    • Invitation d'écriture

** Mes documents évoluent constamment et j'ajoute des activités, des imprimables et du matériel didactique dès que je les réalise pour mon propre usage.

Si vous êtes intéressés par mes produits, assurez-vous de vous inscrire à ma boutique pour être averti lorsque je crée de nouveaux produits ou lance des ventes. Vous pouvez également me rejoindre sur Facebook, où je partage des cadeaux et préviens à l'avance les ventes à venir.

Merci! Je vous apprécie énormément!

- Kaitlyn.