MATHS RATIOS/RAPPORTS J'AI QUI A | PARTIES, TOUTS

Aperçu de la ressource

Ce jeu de cartes « J’ai… Qui a ? » sur les rapports est conçu pour être utilisé lorsque les élèves sont déjà familiers avec les notions de rapport partie à partie et de rapport partie à tout. Pour que le jeu fonctionne correctement, les élèves doivent être capables de faire la distinction entre les deux types de rapports et de reconnaître différentes représentations d’un même rapport.

Il s’agit d’une activité en grand groupe, simple à mettre en place, qui favorise le raisonnement mathématique, la lecture des représentations visuelles et l’écoute active. C’est une excellente activité de révision avant une évaluation, que j’utilise régulièrement avec mes élèves de 6e année, et qui peut aussi très bien servir d’échauffement ou de rappel en 7e année.

Contenu du document (5 pages)

Cette ressource comprend :

• Une explication claire du jeu, avec des exemples pour faciliter la mise en œuvre

• 27 cartes prêtes à l’emploi, incluant les cartes Début et Fin

  • Les rapports sont représentés à l’aide de petites billes servant de modèles visuels

  • Tous les nombres sont entiers, et aucun total ne dépasse 12, afin de mettre l’accent sur la compréhension plutôt que sur les calculs

  • Les élèves doivent identifier s’il s’agit d’un rapport partie à partie ou partie à tout

• Une page de modèles de cartes vierges

  • Utile si vous avez plus de 27 élèves

  • Parfaite pour permettre aux élèves de créer leur propre version du jeu

  • Intéressante pour l’enrichissement ou les classes combinées

Mise en œuvre en classe

J’imprime le document recto sur du papier 8,5 x 11, je découpe les cartes et je les plastifie afin de pouvoir les utiliser année après année.
La préparation est minimale et l’engagement des élèves est élevé.

Cette activité permet de travailler :

• la distinction entre les rapports partie à partie et partie à tout

• l’interprétation de modèles visuels de rapports

• le raisonnement mathématique

• le langage mathématique en français

• l’écoute active et la participation de tous les élèves

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N'oubliez surtout pas de vous amuser !

Mme Kaitlyn