Qui suis-je des monstres communication orale

Voulez-vous une activité simple à préparer mais amusante pour les élèves? Une activité où les élèves doivent pratiquer la formulation de question, en utilisant le vocabulaire des parties du corps et des couleurs? 

Comment jouer:

Il est facile à jouer le "qui suis-je des monstres". Un élève doit d'abord piger une des cartes monstre. Les autres élèves doivent ensuite formuler des questions qui se répondent par oui ou non, pour essayer de découvrir quel monstre a été pigé. 

Par exemple, les élèves peuvent demander:

- "Est-ce que le monstre est bleu?"

- "Est-ce que le monstre a 2 yeux?"

Voici d'autres façons de jouer:

- Qui suis-je avec les descriptions:

Une autre façon d'utiliser cette ressource serait de demander à l'élève qui pige la carte monstre, de décrire le monstre, en utilisant des phrases affirmatives, pour que les autres élèves trouvent le monstre pigé. 

Par exemple, l'élève pourrait dire: "Le monstre est jaune. Il a 2 yeux et deux bras. Il a 4 jambes."

- Compréhension orale:

- Piger une carte monstre. Décrivez-le et demandez aux élèves de le trouver dans la planche de jeu.

- Piger une carte monstre et demandez aux élèves d'écouter et de dessiner ou colorier le monstre décrit.

- Activité d'écriture:

- Demandez aux élèves de piger une carte monstre. Dans leur journal, ils doivent le dessiner-colorier et écrire une courte description.

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