Écriture inventée : les stades d'écriture
Niveaux : Maternel, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire
Matières : Français, Ecriture
Madame Cédille
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Canada (Québec, Québec)
Produits : 30
Le document contient 2 pages d'évaluation formative (à faire à différents moments dans l'année pour évaluer l'amélioration) et une grille d'analyse créée à partir des travaux de Ferreiro portant sur les 4 stades de développement de l'écriture. Il est donc possible de déterminer si l'élève évalué se situe au niveau présyllabique, syllabique, syllabico-alphabétique ou alphabétique. Cette évaluation formative permet à l'enseignante de mettre en place des pratiques et d'intervenir de façon efficace selon les besoins de l'élève (donc de travailler dans la zone proximale de développement de l'élève).
Comment faire
1- Demandez à l’élève d’écrire son nom.
2- Demandez à l’élève d’écrire comme ils pensent les mots correspondants aux dessins. Rassurez les élèves : vous voulez savoir comment eux ils pensent que les mots s’écrivent, toutes les réponses sont bonnes!
3- Demandez à l’élève d’écrire l’une des 4 phrases données dans le document.
Page 1 :
- papillon
- coq
- singe
- girafe
- éléphant
Page 2 :
- hippopotame
- coccinelle
- lion
- serpent
- crocodile
Nombre de pages (diapositives) :
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Écriture inventée.pdf (6.85 Mo) 
