Les Verborocks en spectacle - Identifier le verbe

Pour trouver le verbe conjugué dans une phrase, l’encadrement par « ne…pas » n’est pas une manipulation syntaxique toujours possible. L’élève rencontre des difficultés lorsqu’il fait face à un verbe conjugué à un temps composé. Ce dernier présente deux parties, soit un auxiliaire et un participe passé. Il est alors possible de remplacer le verbe conjugué par le même verbe à un temps simple pour être en mesure de l’identifier.

Ce jeu permet donc d’introduire cette nouvelle manipulation syntaxique en demandant à l’élève de remplacer le verbe conjugué à un temps composé par le même verbe à l’indicatif présent. Puisqu’il s’agit d’un premier contact avec cette manipulation, les verbes ont été mis en gras pour aider l’élève à les identifier sur les cartes s'adressant à la 4e année du primaire. Un ensemble de cartes pour le 3e cycle dont les verbes n'ont pas été mis en évidence est aussi inclus dans le document.

Les élèves prennent place dans l’univers des Verborocks, les musiciens de l’heure! Leurs nouvelles chansons ne sont pas très appréciées de leurs fans et le gérant du groupe de musique croit qu’en changeant le temps des verbes des paroles, leurs chansons auront plus de chance d’être appréciées du public. Les Verborocks doivent donc se relever les manches et retravailler les paroles de leurs nouvelles chansons avant leur prochain concert.

Les phrases proposées aux élèves sont construites avec plusieurs mots tirés de la liste orthographique du ministère de l’Éducation pour la 4e année (cartes 1 à 40) et pour le 3e cycle (cartes 41 à 80) afin de les exposer le plus possible à ces mots.