Los derechos humanos

Le cahier pour les élèves est exclusivement en espagnol, mais j'ai ajouté les grilles d'évaluation pour les critères A (compréhension orale) et D (compréhension écrite) du BI. 

Les grilles sont en français, car les parents aiment bien les comprendre.

Je vous ai aussi mis ma grille avec les équivalences en % si vous voulez mette les notes au bulletin régulier. 

Le critère A est la C2 (comprendre) et le critère D est la C3 (produire des textes) du Ministère. 

Vous pouvez aussi facilement ajouter une C1 (interaction orale) lorsque les élèves discutent des droits humains.

Cette activité est en lien avec l'approche de l'apprentissage programme PEI/BI: Défendre ses droits

Descripción:

Es una actividad que realizo en diciembre con mis alumnos de nivel A1.

Esta actividad se relaciona con el Día de los Derechos Humanos el 10 de diciembre.  Entonces, suelo organizarme para hacerla una semana antes y enviamos todas las cartas con las del "Comité Amnistie" de la escuela.

Los alumnos aprenderán sobre los derechos humanos y participarán a la campaña de Amnistía Internacional, además de practicar verbos (somos, tenemos...), adjetivos (libres, iguales...), généro (la vida, la ley, la nacionalidad..), formación de palabras en -ad (libertad, seguridad, igualdad..) y mucho más.

Objetivos:

1- Verificar qué derechos humanos conocen los alumnos.

2- Aprender algunos de los 30 derechos humanos.

3- Saber un poco más sobre la Declaración de derechos y Amnistía internacional

4- Iniciarse a la metodología para escribir una carta.

5- Realizar un cartel/ afiche o una infografía sobre un derecho para informar a los alumnos de la escuela.

6- Reflexionar sobre la importancia de conocer sus derechos para, luego, defenderlos.

7- Al final de la actividad, el alumno debe relacionar lo que aprendió con el contexto global y los atributos de su perfil del aprendiz del BI.