(MATHS 5-6) JEU D'ÉQUIVALENCE DÉCIMALE (6 jeux!)

Cette ressource contient 52 cartes et a suffisamment de matériel pour 13 tours. Chaque tour a:

• une carte de pourcentage,
• une carte de fraction imagée,
• une carte décimale et
• une carte d'image.

Il y a tellement de façons dont vos élèves peuvent profiter de jouer avec ces cartes ! Voici quelques façons dont je les ai utilisées dans ma propre classe.

• Imprimez et découpez toutes les cartes et faites autant de copies que nécessaire pour le nombre de groupes/équipes que vous allez créer. Demandez à vos élèves de travailler en groupes de 3 à 6 en jouant à un jeu classique de "mémoire" où ils devront trouver les paires. Gardez les cartes dans des enveloppes pour ne pas les mélanger!
• En utilisant un seul type (dessin, pourcentage ou nombre décimal), distribuez-les à vos élèves et faites-les se mettre en ligne du plus petit au plus grand, ou du plus grand au plus petit sans parler !
• En utilisant seulement deux formulaires, distribuez une carte à chaque élève. Vous ne voudrez faire cette activité que si vous avez un nombre pair d'élèves. Demandez à vos élèves d'essayer de trouver leur « partenaire correspondant ».
• Demandez à vos élèves de jouer à un jeu de "Headbandz" en tenant leur carte contre leur front sans la voir. Ils devront poser des questions à leur partenaire pour affiner ce qu'ils ont sur la tête ! Ils pourraient poser des questions comme « Suis-je un pourcentage ? Suis-je un nombre décimal ? Suis-je une fraction ? Suis-je plus grand qu'un demi ? Suis-je plus petit qu'un demi ? » etc.
• J'ai également distribué 2 cartes au hasard à chaque élève et je leur ai demandé de créer un problème écrit en utilisant ce qu'ils avaient sur leur carte, puis de le transmettre à un ami pour qu'il le résolve.
• Vous pouvez également placer un type de représentation dans votre classe sur les murs et distribuer le reste à vos élèves. Demandez-leur de parcourir la classe pour trouver leur équivalent. Ils peuvent les coller au mur avec du ruban. Ça fait un genre de tableau d'ancrage que vous pouvez laisser pour un bout de temps.

Quelle que soit la façon dont vous choisissez d'utiliser ces cartes, je les garde sous la main pendant des mois pendant que nous travaillons sur les décimales, les fractions, les pourcentages et la valeur de position. Je la laisse souvent aussi aux enseignants suppléants.

N'oubliez pas de vous amuser!
Kaitlyn.