J’ai… Qui a…? - Monnaie canadienne jusqu’à 500 $

Ce jeu « J’ai… Qui a… ? » permet aux élèves de pratiquer le compte de la monnaie canadienne allant jusqu'à 500 $. Ce jeu peut être joué en grand groupe ou en petits groupes (3 joueurs ou plus), offrant ainsi une manière dynamique et ludique d'apprendre à gérer l'argent et de maîtriser les opérations d'addition.

Contenu de l'Activité :

• 20 cartes de jeu : Chaque carte présente une question et une réponse à trouver parmi les autres joueurs.
• 1 carte d’instruction : Explication des règles du jeu.
• 1 aide-mémoire pour l’enseignant : Référence pour soutenir l’enseignant dans le jeu et le suivi des résultats.
• Options de présentation :
  • Version couleur pour un affichage attrayant.
  • Version sans couleur pour économiser de l’encre tout en restant claire et fonctionnelle.

Pourquoi Choisir Ce Jeu ?

• Pratique de la monnaie canadienne jusqu’à 500 $ : Idéal pour les élèves travaillant avec des montants plus élevés, ce qui les aide à mieux comprendre les grandes sommes d'argent et à renforcer leurs compétences en calcul.
• Activité amusante et interactive : Permet aux élèves de se divertir tout en apprenant, ce qui augmente leur motivation.
• Adapté aux centres de mathématiques et à la routine quotidienne : Utilisable pour des sessions d'apprentissage autonomes ou en groupe, en classe ou à la maison.
• Facile à utiliser lors de suppléance : Les instructions simples font de ce jeu une activité parfaite pour les remplaçants, nécessitant peu de préparation.
• Version alternative pour dominos : Les cartes peuvent également être utilisées pour jouer à une version de dominos classiques.

Avantages Pédagogiques :

• Renforcement des compétences en numératie avancée : En plus de l'addition de montants plus élevés, les élèves peuvent pratiquer la manipulation des billets et des pièces avec de plus grandes valeurs.
• Développement de la collaboration et de la communication : En jouant en groupe, les élèves apprennent à communiquer et à coopérer pour trouver les bonnes réponses.
• Pratique des mathématiques de manière ludique : Ce jeu interactif stimule l’engagement et rend l’apprentissage des mathématiques plus attrayant et moins intimidant.