Sacrées sorcières - planification complète

Voici une planification pédagogique complète pour faire une lecture interactive à partir du roman Sacrées sorcières, de Roald Dahl. 
*Attention, ce produit n'inclut pas le roman.* 

Ce produit inclut:

• Un diaporama de 88 diapositives pour vous accompagner, vous et vos élèves, dans la lecture de chaque chapitre. 
  (support visuel et planification pédagogique)
• Un questionnaire complet de 20 questions s'adressant à vos élèves (6 pages). Ces questions couvrent plusieurs chapitres (pas tous) et certaines portent sur l'ensemble du roman.
• Un corrigé très détaillé (12 pages) monté de la même manière que les corrigés d'examens du ministère: j'ai inséré des réponses d'élèves valant 1, 2 ou 3 points pour faciliter la correction et le retour (rétroaction) avec les élèves. 

Cette planification s’adresse à des élèves du 3e cycle, pour une lecture interactive / lecture feuilleton. Je l’ai moi-même utilisée plusieurs fois avec mes élèves de 6e année. Je prévois un mois à raison d’environ 3 périodes de lecture par semaine pour compléter toutes ces activités. Chaque année, je vois mes élèves progresser significativement grâce à ces activités pédagogiques.

Pour ce faire, je suggère d’utiliser une copie papier du roman Sacrées sorcières, de Roald Dahl, ainsi que la version audio pour la plupart des chapitres. Je vous propose d’afficher le diaporama au tableau durant la lecture. Pour le questionnaire, je vous propose 2 options:

• Imprimer le questionnaire pour chaque élève;
• Copier/coller les questions dans Forms ou dans un autre type de questionnaire en ligne (afin que les élèves puissent y répondre numériquement et de faciliter votre correction). 

Cette planification vise plusieurs objectifs pédagogiques différents:

• S’exercer à répondre de façon complète aux 4 types de questions de lecture: compréhension, réaction, interprétation et appréciation.
• Utiliser différentes stratégies de lecture: comprendre des mots difficiles dans leur contexte (particulièrement travaillée avec plusieurs exemples différents, gradués en difficulté), faire des inférences, visualiser, prédire à l’aide d’indices pertinents du roman, décrire une illustration à l’aide d’éléments pertinents de l’histoire, avoir une bonne fluidité de lecture, faire un rappel de texte.
• Apprendre de ses erreurs pour s’améliorer grâce à une rétroaction rapide et détaillée et grâce à la nécessaire segmentation de l’activité.