Bandes Réveille-matin Toi, être unique 3e cycle

*** ATTENTION** Ce document contient exactement les mêmes exercices que ceux dans le cahier Réveille-matin "toi, être unique" 3e cycle (à l'exception d'un exercice de conjugaison qui a été raccourci vue sa longueur).  La seule différence: ici vous retrouverez la formule sous forme de "bandelettes". 

** Est également disponible dans un ensemble grandissant qui regroupera tous les "Réveille-matin 3e cycle format bandelettes. 

** Si vous souhaitez les deux formules (bandelettes et petit cahier), un duo est en vente sur la boutique à prix avantageux de 6$. ** 

Ce document contient 16 bandelettes variées qui permettront à vos élèves d'activer leurs neurones pendant leur routine du matin. Aucun corrigé n’est inclus.

La version "septembre" est sous la thématique du cerveau et des différences.

Voici les types d'exercices:

- conjugaison (infinitif) 

- 2 textes + questions (sujets: le cerveau et Simon Boulerice) TEXTES à AFFICHER  ou à IMPRIMER 

- analyse de phrase

- écriture (caractéristiques physiques et traits de personnalité)

- expressions sur le thème du corps humain 

- causerie mathématiques : l'élève écrit simplement des mots-clés de ce qu'il voit. Cela permet d'animer de belles discussions mathématiques selon ce que tous et chacun a pu observer. 

- nombre du jour (toujours se référer au nombre écrit en haut de la page pour répondre aux questions)

- opérations (additions/soustractions) 

- calcul mental ("combien jusqu'à 100"?)

- hypothèse scientifique : l'élève est amené à rédiger une hypothèse complète selon la méthode "Je pense que...parce que..." L'explication/la réponse de la question est donnée à l'enseignant à la fin du document.

- pense en dehors de la boîte (arts) : l'élève doit compléter le dessin en tenant compte de la consigne dans le temps donné par l'enseignant. Il est donc amené à "penser en dehors de la boîte", à être créatif. Les élèves apprécient faire le tour de la classe pour admirer le dessin des autres une fois qu'ils ont terminé. Ensuite, ils peuvent dire quel dessin a retenu leur attention de par son originalité.