Avec plus de 4 ans d’expérience en tant qu’enseignante/superviseure de stage dans le programme de Formation Préparatoire au Travail (FPT), j’ai travaillé avec des élèves de niveaux FPT 1, 2 et 3, troubles d'apprentissage et/ou des problèmes psychopathologiques. Dans le cadre des cours de préparation au marché du travail (PMT) et de l’insertion socioprofessionnel (stage), mon approche a toujours été d’adapter les activités pédagogiques aux besoins des élèves, des situations vécues mais également à chaque milieu de stage, afin de garantir une expérience d’apprentissage significative et professionnelle.

• Accompagnement des élèves en stage en tenant compte des particularités de chaque milieu professionnel, en garantissant que les activités soient adaptées au contexte et aux exigences du stage tout en soutenant le développement des compétences des élèves.
• Collaboration avec les entreprises pour adapter les tâches et les attentes des stagiaires aux réalités de leur apprentissage, en favorisant une intégration réussie dans le milieu de travail.
• Suivi régulier et commentaires constructifs, avec une attention particulière aux besoins et aux défis des élèves et à la manière dont chaque environnement de stage peut enrichir leur expérience professionnelle.

Mon approche pédagogique se distingue par une grande flexibilité et une capacité à personnaliser les méthodes d’enseignement et les activités en fonction des besoins des élèves, tout en respectant les spécificités de chaque milieu de stage pour une expérience d’apprentissage optimale.