Voici une lecture interactive pouvant être proposée à vos élèves à la suite de la lecture de l'album "Ma maison-tête" de VIGG. Elle est conçue pour des élèves de 2e année et traite principalement des différences invisibles entre les personnes. C'est une façon imagée d'aborder le TDAH chez le..

Voici un questionnaire pouvant être proposé à vos élèves à la suite de la lecture de l'album "Comme tu es!" de Margaret O'Hair. Il est conçu pour des élèves de 2e année et traite principalement de l'inclusion.

Ensemble de 6 coloriages magiques pour travailler la conjugaison des verbes au présent de l'indicatif à l'étude en 2e année. Comprend les verbes avoir, être, aller, faire, aimer et dire.

Voici un questionnaire pouvant être proposé à vos élèves à la suite de la lecture de l'album "Marguerite" de Melanie Brown Il est conçu pour des élèves de 2e année et traite principalement de l'empathie, de l'accueil des différences et de l'acceptation de l'autre.

Voici un questionnaire pouvant être proposé à vos élèves à la suite de la lecture de l'album "Charabia sort de l'ombre" de Sabrina Denault. Il est conçu pour des élèves de 2e année et traite principalement de le respect de la différents, les caractéristiques de chaque personne et l'estime de soi...