Trousse - Apprécier musical esthétique

Cette trousse d'apprécier musical esthétique comprend :

1- Pictogrammes en lien avec l'apprécier musical esthétique (1er, 2e et 3e cycle)

Représentations graphiques des effets ressentis (corps, pensées et émotions) et des éléments du langage musical (nuances, tempos, hauteurs et moyens sonores). Ces pictogrammes sont très appréciés par les élèves, car ils permettent aux enfants d'identifier facilement un élément du langage musical ou un effet ressenti grâce aux images. Ces pictogrammes peuvent être utilisés avec n'importe quelle chanson. Veuillez noter que les notions présentées dans ces documents s'inspirent du « Référentiel en musique » proposé par plusieurs enseignants du Centre de services scolaire des Découvreurs.

2- Aide-mémoire en lien avec l'apprécier musical esthétique pour les élèves du 1er cycle

Dans cet aide-mémoire, les effets ressentis (corps, pensées et émotions) et les éléments du langage musical (nuances, tempos, hauteurs et moyens sonores) sont représentés. Cet outil est très apprécié des élèves puisqu'il leur permet de trouver les informations importantes d'une pièce facilement. Cet aide-mémoire peut être utilisé avec n'importe quelle chanson. Il est possible d'imprimer l'aide-mémoire en plusieurs copies, afin de permettre à chaque élève d'en avoir un. Veuillez noter que les notions présentées dans cet aide-mémoire s’inspirent du « Référentiel en musique » proposé par plusieurs enseignants du Centre de services scolaire des Découvreurs.

3- Aide-mémoire en lien avec l'apprécier musical esthétique pour les élèves du 2e et 3e cycle

Dans cet aide-mémoire, les effets ressentis (corps, pensées et émotions) et les éléments du langage musical (nuances, tempos, hauteurs et moyens sonores) sont représentés. Cet outil est très apprécié des élèves puisqu'il leur permet de trouver les informations importantes d'une pièce facilement. Cet aide-mémoire peut être utilisé avec n'importe quelle chanson. Il est possible d'imprimer l'aide-mémoire en plusieurs copies, afin de permettre à chaque élève d'en avoir un. Veuillez noter que les notions présentées dans cet aide-mémoire s’inspirent du « Référentiel en musique » proposé par plusieurs enseignants du Centre de services scolaire des Découvreurs.

4- Feuille de l'élève - Apprécier musical esthétique (1er, 2e et 3e cycle)

Chaque feuille est divisée en trois sections peu importe le cycle et la complexité diffère selon le cycle de l'élève. Pour la première section de la feuille, l'élève doit identifier les éléments du langage musical : nuance, tempo, hauteur et moyen(s) sonore(s). Pour la deuxième section, l'élève doit identifier les effets ressentis : corps, pensée(s) et émotion(s). Pour la troisième section, l'élève doit construire une phrase pour justifier son appréciation d'un élément du langage musical de la pièce. Les élèves apprécient particulièrement ce genre de feuille, car elle est simple, bien divisée et les images aident les élèves à savoir où ils sont rendus. Cette feuille peut être utilisée avec n'importe quelle chanson. Veuillez noter que les notions présentées dans cet aide-mémoire s’inspirent du « Référentiel en musique » proposé par plusieurs enseignants du Centre de services scolaire des Découvreurs.

Tous les articles sont aussi vendus séparément.

Sources photographiques
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©Charlotte’s Clips : https://www.teacherspayteachers.com/Store/Charlottes-Clips-4150
©DSart : https://www.teacherspayteachers.com/Store/Dsart
©Yearbook Cover Design and Clip Art : https://www.teacherspayteachers.com/Store/Yearbook-Cover-Design-And-Clip-Art
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