ALPHABET - L'ordre alphabétique HIVER

  • Modèle de produit : Mini Découvreurs
  • 2,50 €
Numéro de produit :   211004

Niveaux :   Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle
Matières :   Français, Autres

Aussi pour les parents!

Mini Découvreurs

Cette activité permet aux élèves de maternelle de connaître et comprendre l’ordre alphabétique, en lien avec l’acquisition du principe alphabétique.

L’élève prend une grande carte, observe les lettres proposées, identifie la lettre manquante puis associe la carte « biscuit » correspondante.
Cette manipulation simple et ludique aide l’enfant à se repérer dans la suite alphabétique tout en renforçant la reconnaissance des lettres.

Conçue pour les ateliers autonomes, les centres de langage ou comme support de différenciation, cette ressource s’adresse aux élèves de cycle 1 (PS, MS, GS) et peut être utilisée aussi bien en classe qu’à la maison.

Une activité progressive, motivante et entièrement manipulable pour travailler l’ordre alphabétique dès la maternelle.


Objectifs pédagogiques

  • Connaître et utiliser l’ordre alphabétique
  • Identifier une lettre manquante dans une suite
  • Consolider la reconnaissance des lettres
  • Développer l’observation et la logique
  • Favoriser l’autonomie en atelier
  • S’inscrire dans l’acquisition du principe alphabétique

Contenu du fichier

  • 16 grandes cartes
  • 16 cartes « biscuits » lettres
  • Illustrations attrayantes adaptées à la maternelle
  • Format idéal pour plastification et manipulation
  • Dimensions des cartes précisées sur les visuels

Astuce

Cette activité est extraite de l'ensemble de 16 ateliers – Thème : Hiver (Maternelle).
Si vous souhaitez proposer plusieurs activités autour du langage et du principe alphabétique, le pack complet peut être plus avantageux.


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Type de ressource:   Activité amusante

Nombre de pages (diapositives) :  

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4.Ordre alphabétique.pdf   (24.71 Mo)

Page de remerciements M_E.pdf   (322.67 Ko)

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Étiquettes maternelle, cycle 1, alphabet, ordre alphabétique, principe alphabétique, reconnaissance des lettres, discrimination visuelle, langage écrit, PS MS GS, ateliers autonomes, manipulation, pédagogie par le jeu, apprentissage actif, hiver