Miliemots


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En tant qu'orthophoniste depuis 2022, j'ai aidé de nombreux enfants de 6 à 12 ans à surmonter les troubles du développement du langage et les troubles d'apprentissage. Sur Mieux Enseigner, je partage des ressources pédagogiques pour soutenir les enseignants qui travaillent avec ces enfants, favorisant ainsi leur réussite académique et leur développement langagier.



Derniers produits

Calendrier d'activités pour stimuler le langage

Ce calendrier ludique propose 20 activités simples, rapides et efficaces à réaliser chaque jour, que ce soit en classe, en orthophonie ou à la maison. Chaque activité est pensée pour stimuler le vocabulaire, encourager l’expression orale, renforcer la compréhension et développer le..

3,36 €

Réponses complètes en compréhension de lecture

Ce support visuel est conçu pour aider les élèves à fournir des réponses complètes et détaillées en renforçant les compétences en analyse et en expression écrite. Notre support visuel guide les élèves à travers les étapes clés pour trouver la réponse et la formuler à l'écrit. Le parallèle avec un..

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Visuel des étapes de résolution d'un problème

Aidez vos élèves à maîtriser la résolution de problèmes mathématiques avec notre support visuel qui décompose les étapes clés de la résolution.  Grâce à notre support visuel, vos élèves peuvent visualiser chaque étape du processus, renforçant ainsi leur compréhension et leur confiance en mat..

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Gestion de la vitesse en lecture

Ce support visuel est un outil conçu pour aider les enfants à gérer leur vitesse de lecture de manière ludique et intuitive. Inspiré de la métaphore de la vitesse en voiture, ce support offre une expérience de lecture engageante où les enfants peuvent ajuster leur rythme selon leur intention. Que..

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Trousse de Paires Minimales : Dévoisement

La trousse idéale pour les orthophonistes et les agents de stimulation du langage cherchant à améliorer la prononciation des sons chez les enfants. Cette trousse cible spécifiquement le processus phonologique du dévoisement des phonèmes, en se concentrant sur les paires minimales pour les phonèmes f..

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