Je calcule comme un Viking!

Voici un jeu où l'élève doit mettre en lien plusieurs notions de mathématique afin d'atteindre sa mission.  Il  doit être en mesure de manier le dé et d'avancer adéquatement comme dans tous les jeux de parcours, mais il doit aussi être capable de reconnaître les nombres de 0 à 100,  d'y associer une représentation visuelle adéquate,  de faire la décomposition d'un nombre donné et de petits calculs.  Bien entendu, le matériel offert permet de différencier la tâche pour convenir à plusieurs niveaux d'habiletés en mathématique.  Pour certains joueurs, le seul fait d'avancer sur le plateau et de reconnaître les nombres sera un défi en soi... Alors que pour d'autres,  l'ensemble de l'activité pourra être exploitée.

Mise en situation: Pour devenir membre de l'équipage, tu dois  devenir un Viking.  Pour cela, tu dois amasser assez de pièces d’or pour te procurer un casque,  une épée,  une lance et une place à bord du bateau…;À toi de jouer!

Consignes:

Mélanger les cartes de jeu et en distribuer 8 à chaque joueur.

Le reste des cartes constitue la pioche à mettre au centre des joueurs.

À tour de rôle, lancer le dé et avancer le pion du nombre de cases indiqué par celui-ci.

Lire le nombre sur lequel le pion s’est arrêté.

Observer les cartes en main.  Si l’une des images correspond à la représentation  du  nombre lu ou, si le joueur peut cumuler plusieurs de ses cartes pour atteindre le nombre lu, il se débarrasse de la  ou des cartes concernées.  Par contre, si aucune carte ne correspond, le joueur doit piger  une autre carte  dans la pioche.  Si  la carte pigée correspond, le joueur s’en départie, sinon, il la conserve.

Si le joueur a pu se départir de ses cartes, ils gagnent le nombres de pièce équivalent à la case atteinte par son pion.

Toujours conserver au moins 8 cartes en main (à moins que la pioche ne le permette plus).

Les pièces  pourront être échangées contre l’équipement viking.

Le premier joueur à accumuler toutes les pièces de son équipement gagne la partie!!!

P.s. 

Pour faciliter le jeu,  il est intéressant de donner un plateau de jeu à chaque joueur,
mais vous pouvez aussi imprimer une version agrandie du présent plateau.

Pour les élèves qui éprouvent plus de difficultés à s’organiser, il y a des « factures » :
les joueurs peuvent y reporter les dizaines cumulées et ainsi voir quelle pièce d’équipement ils sont en mesure de se procurer.  Les sacs d’or sont à placer dans les carrés et les pièces sont à empiler sur la petite tirelire.  L’utilisation de cet outil est à votre discrétion.

Toujours dans le but de favoriser l’organisation des joueurs qui en ont besoin, des tableaux de calcul sont aussi prévus. Ils aideront à l’échange des unités en dizaines.

J’espère que vous passerez un bon moment avec vos élèves!!!