Tempête émotionnelle - outil enseignant

Tempête émotionnelle - outil enseignant
  • Modèle de produit : Les créations Brico-Gigotto
  • 4,19 €
Numéro de produit :   222040

Niveaux :   Maternel, 1ère maternelle, 2ème maternelle, 3ème maternelle, Primaire, 1ère primaire
Matières :   Enseignants et personnel, Développement professionnel, Méthodes d'enseignement, Éducation spécialisée, Gestion des comportements

Les créations Brico-Gigotto

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Trousse gestion des émotions – Préscolaire -18%

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Outil concret • Prêt à utiliser • Approche bienveillante

Gérer une tempête émotionnelle – Outil enseignant

Offrez-vous un outil concret, clair et efficace pour intervenir lors d’une crise émotionnelle en milieu scolaire.

Ce document propose des stratégies simples, bienveillantes et directement applicables pour accompagner les élèves en situation de débordement émotionnel, tout en favorisant un climat de classe sécurisant et respectueux.

Conçu à partir de pratiques réelles en service de garde scolaire, cet outil soutient les éducateurs dans leurs interventions quotidiennes et les aide à transformer les moments difficiles en occasions d’apprentissage.

Contenu du document :

• Approches positives pour accompagner les élèves
• Stratégies concrètes pour intervenir lors d’une tempête émotionnelle
• Exemples de consignes positives à utiliser
• Techniques pour valoriser les efforts
• Mise en place et utilisation du coin calme
• Réflexion pédagogique et accompagnement bienveillant

Objectifs pédagogiques :

• Soutenir l’autorégulation des élèves
• Développer la gestion des émotions
• Favoriser un climat de classe positif
• Outiller les éducateurs dans leurs interventions

Idéal pour :

• Service de garde
• Classe de maternelle et primaire
• Interventions en gestion des comportements
• Soutien aux élèves ayant des difficultés émotionnelles

Format :

PDF imprimable
Prêt à utiliser
Aucune préparation requise

Type de ressource:  

Nombre de pages (diapositives) :   4

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Outil_enseignant_gestion_emotions_tempete_prescolaire.pdf   (666.72 Ko)

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