Cahier de calligraphie scripte - 1re année

Voici un cahier de calligraphie scripte complet s'adressant aux élèves de 1re année. 

** Merci de bien lire les conditions d'utilisation se trouvant à la fin du cahier. Merci de laisser cette page dans le cahier lorsque vous l'imprimez. L'achat de ce cahier vous permet de l'utiliser dans VOTRE classe uniquement. **

Plusieurs méthodes existantes et efficaces sont regroupées dans ce cahier. Les sources sont indiquées dans les crédits.

Vous y retrouverez:

- 5 familles de lettres, selon le tracé

- Une page pour chaque famille, présentant le tracé et permettant à l'élève de s'exercer à le tracer sans trottoirs

- Une page pour chaque lettre incluant: un modèle en gros format avec un point indiquant où débute le tracé, une flèche indiquant dans quel sens va le tracé ainsi que l'image de coccinelle, singe ou girafe; l'image indiquant la famille à laquelle appartient cette lettre; une image et un mot débutant par cette lettre; un espace pour s'exercer à tracer sans trottoir; 4 lignes de trottoirs pour pratiquer la minuscule dont la première avec des lettres tracées en gris pâle; la même chose pour la majuscule.

- Une page à la fin de chaque famille pour s'exercer à écrire des mots faisant partie de la liste du MELS et contenant seulement les lettres vues jusqu'à maintenant

- Une page pour pratiquer l'écriture de phrases

- Une demie page pour pratiquer l'écriture de chaque chiffre de 0 à 9

- Des espaces pour pratiquer brièvement le tracé de: l'apostrophe, la virgule, le point, le point d'exclamation, le point d'interrogation, le trait d'union, l'accent aigu, l'accent grave, l'accent circonflexe

- 2 pages de trottoirs vides

- Un bottin téléphonique permettant de pratiquer l'écriture des majuscules, minuscules et des chiffres

* Le cahier contient 55 pages

* La section des lettres est conçue pour être vue selon l'ordre des pages

* J'ai utilisé la police JacintheFT pour concevoir ce cahier. Toutefois, j'ai apporté certaines modifications afin que celle-ci corresponde le plus exactement possible aux tracés tels qu'on les enseigne.