c dur/c doux et g dur/ g doux
Ce document a quatre pages
Dans la première, on propose à lire de lire des syllabes qui contiennent des c dur, des c doux, des g durs et des g doux. Ensuite, il fait le même exercice avec différents mots. Pour finir, l'élève a quelques phrases à lire.
La deuxième page propose deux listes de mots pour chacune des lettres, et l'élève doit relier ces mots au son qu'on entend (dur/doux)
Dans la 3e page, l'élève doit compléter les mots avec le c ou le g et les autres lettres qui forment la syllabe. Des images accompagnent les mots pour que l'élève sache de quoi on parle. Voici quand même les mots, au cas où: fromage, magie, organiser, éponge, dragon, magicien, orgue, singulier, langue, guichet, goûter, marge, agiter. Cible, arc, acide, câble, arcade, courbe, concombre, déception, colère, couteau, école, citron.
La dernière page contient 2 jeu de tic-tac-toe. Les élèves qui y jouent doivent lire les mots, qui travaillent encore le c et le g, avant de mettre leurs pièces ou tracer les X et les O.
Nombre de pages (diapositives) : 3
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Canada (Longueuil, Québec)