French FSL les sentiments socio-émotionnel

Cette ressource pour l'apprentissage du français langue seconde (FLS) propose des activités pour encourager les conversations sur les émotions tout en améliorant les compétences linguistiques (l'apprentissage social et émotionnel, ou SEL). Elle aide les élèves à comprendre leurs sentiments, à discuter de leurs forces personnelles et à fixer des objectifs.

Les élèves apprendront à identifier une gamme d'émotions, ce qui les aidera à mieux se comprendre et à comprendre les autres. La ressource intègre des pratiques de pleine conscience, offrant des moyens pratiques pour gérer et répondre positivement aux émotions négatives. Elle encourage également les élèves à établir et à travailler sur des objectifs personnels, créant ainsi une base pour l'amélioration et la croissance personnelles.

Cette ressource doit être accompagnée de la lecture régulière de livres en classe pour discuter des émotions, des conflits et de la résolution des conflits. Les fiches soutiennent la conversation, mais les discussions régulières en classe sont essentielles.

Affiches ou Feuilles Incluses :

• Deux formats pour écrire "Mon carnet d’émotions"
• Qu’est-ce qu’une émotion ? (Identifier les émotions)
• Tout sur moi ! (Penser à ce qui nous rend heureux, anxieux ou triste)
• Un journal de gratitude (20 suggestions d'écriture)
• Comment se calmer en situation difficile (petite affiche pour la classe)
• Sous contrôle / Hors de contrôle (petite affiche pour discuter en classe)
• Corps sain, esprit sain (Fixer des objectifs pour un esprit et un corps sains)
• Positivement moi (Transformer le discours négatif en discours positif)
• La pleine conscience (Introduction à la pleine conscience - lire des livres pour plus de soutien)
• Établir des objectifs sains (Fixer des objectifs)
• Des actes de gentillesse (Une semaine de gentillesse - feuille pour enregistrer les actions)
• Mes qualités (Réfléchir et discuter de nos caractéristiques personnelles)

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