L'auto-questionnement en mathématique

Qu'est-ce que l'auto-questionnement?

L’auto-questionnement est une stratégie métacognitive qui incite les élèves à s’interroger sur leurs apprentissages. En se posant des questions ciblées, ils peuvent évaluer leur compréhension d’un problème et s’engager activement dans sa résolution. Cette démarche favorise également le développement de leur esprit critique et les amène à réfléchir aux choix qu’ils effectuent tout au long du processus.

Elle contribue de manière significative à accroître leur motivation et leur sentiment d’efficacité, en leur donnant l’impression de mieux contrôler leurs apprentissages.

Comment utiliser ce document?

Les questions d’auto-questionnement doivent être utilisées dans le cadre de tâches de compétences. Pour les enseigner efficacement, il est recommandé de les aborder section par section : comprendre/analyser, choix des données, mobilisation/application, puis explicitation/justification. Pour travailler les questions, vous pouvez vous appuyer sur les problèmes proposés dans le cahier ou sur des problèmes déconstruits. Idéalement, il convient d’animer des discussions en groupe afin que les élèves puissent partager et confronter leurs réflexions. Des questions pouvant enrichir vos discussions avec les élèves y sont également incluses.