Le crayon de la progression

Dans un premier temps, le crayon de la progression a été créé à la suite d’une problématique vécue en classe. À vrai dire, en tant qu’enseignante, je n’arrivais pas à savoir rapidement le cheminement de mes élèves lorsque nous travaillions des situations d’écriture. Étant au troisième cycle, les élèves devaient passer par plusieurs étapes importantes. Cependant, certains élèves restaient bloqués au départ et d’autres sautaient des étapes. Bref, c’est dans cet état d’esprit que le crayon de la progression est né.

Culture Création suggère cet outil aux classes du troisième cycle. Plus précisément, en 5e et en 6e année afin d'augmenter leur niveau d'autonomie et de méthodologie lors de production écriture (compétences transversales).

En ce qui a trait à l’installation, vous pouvez le faire de différentes façons. Selon moi, la meilleure option est d’imprimer et de plastifier les bouts de crayons séparément pour, ensuite, les perforer et les liés par deux petits anneaux. Vous devrez ajouter, par vous-même, les épingles à linge avec des numéros de classe ou le nom de vos élèves.

Finalement, l’utilisation du crayon se fera de façon autonome et facile. Plus précisément, l’élève devra gérer son épingle au fur et à mesure de son travail. Les règles sont assez simples, l’élève devra obligatoirement ou non faire valider son travail avant de descendre sa pince d’un palier, ce qui consiste à être la prochaine étape d’une production écrite. Le but est de partir de la gomme à effacer jusqu’à la mine. Lorsque c’est terminé, l’élève peut retirer son épingle du crayon.