Atelier sur les points

Voici un atelier où les élèves devront trouver le bon point (point, point d'exclamation ou point d'interrogation) à mettre à la fin des phrases qu'ils liront. Il y a 168 phrases en tout. Ils peuvent donc faire plusieurs fois ce même atelier sans en connaître toutes les réponses. Le but est de remplir la grande carte au complet. Ils doivent trouver 7 phrases pour chaque catégorie. (Voir l'image pour comprendre) 

Avant de laisser les élèves faire cet atelier de manière autonome, je fais de la modélisation. J'utilise ma caméra afin que tous puissent voir les phrases. Nous les lisons et trouvons ensemble le bon point. 

J'ai trouvé une stratégie qui aide les élèves à faire la distinction entre les différents types de phrases. Je me permets de vous la partager!

• Pour les phrases déclaratives se terminant par un point, nous disons à la fin de notre lecture : "Ah bon!". (Exemple : Le chat boit du lait - Ah bon!)
• Pour les phrases interrogatives, nous disons à la fin de notre lecture : "Youhou?" pour simuler que si l'on disait cela à notre interlocuteur et que celui-ci ne répondait rien, il faudrait répéter notre phrase jusqu'à ce qu'il nous réponde puisqu'il s'agit d'une question. (Exemple : Que boit le chat - Youhouuuuu??? Que boit le chat?) Vous pouvez vous imaginer que les élèves trouvent cela très rigolo!
• Pour les phrases exclamatives, nous la lisons avec beaucoup d'intonation et nous nommons l'émotion qu'éprouverait une personne qui dit ce propos. (Exemple : Que c'est amusant de jouer avec toi - La personne a une émotion. Elle éprouve de la joie. On met donc un point d'exclamation.)

J'aime beaucoup recevoir vos commentaires ou suggestions! N'hésitez pas à m'en faire part! 

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Merci beaucoup!!

Rébecca :)