Défis à résoudre avec les centicubes

Voici 60 défis mathématiques que les élèves devront résoudre en manipulant leurs centicubes.

Comme nous le savons, résoudre une situation-problème est une tâche ardue pour plusieurs élèves. Ils doivent comprendre le problème, en connaître le vocabulaire mathématique, mettre en application les concepts mathématiques requi par la situation tout en jonglant avec plusieurs contraintes en même temps. En n’en faisant que quelques fois par année, ce n’est pas une grande surprise que ce soit si ardu. L’objectif derrière ces défis est d’outiller les élèves en résolution de problème. En résolvant un petit défi quotidiennement, ils deviendront des champions! Jusqu’à présent, j’ai testé une dizaine de défis. Lorsque j’annonce la tâche, les élèves sont contents et motivés, car ils aiment beaucoup se servir de leurs cubes.  

Mon fonctionnement :

Je demande aux élèves de venir s’asseoir à l’avant. Je leur présente le défi tout en les pistant sur les stratégies leur permettant de le relever. Au signal, les élèves retournent à leur place et sortent leur boîte de cubes de leur pupitre. (Les élèves pourraient être placés en équipe si vous ne disposez pas d’une grande quantité de cubes). Par essai/erreur, ils tentent d’arriver à la bonne réponse. Après 5 minutes, les élèves viennent se rasseoir à l’avant et nous résolvons ensemble le problème. J’utilise les cubes que je place sous la caméra. Les élèves voient donc au TNI, ce que je fais.

Vous pourriez également choisir d’imprimer les cartes et les utiliser sous forme d’atelier. Ce pourrait être une bonne idée pour les 2e année qui sont plus autonomes que les 1re.

Les défis sont numérotés de 1 à 30. Chaque défi comporte deux versions, donc en tout, on en retrouve 60. La version A et la version B de chaque défi est similaire. Les nombres et la couleur des cubes diffèrent. Aussi, certains termes ont été remplacés par leur contraire. Par exemple, dans une des versions, on retrouve le terme « pair » et dans l’autre, le terme « impair ». En ayant la chance de refaire presque le « même » défi une seconde fois, les élèves le comprendront davantage. Cela permettra à tous de vivre des succès!

CRÉDIT : Les polices d'écriture utilisées sont celles de Kimberly Geswein. 

CRÉDIT : Les illustrations proviennent de Rainbow Sprinkle Studio et de Hidesy's .

L'usage de ce document est réservé à une seule classe. Merci de votre compréhension!

Merci beaucoup!!

Rébecca :)