Diagramme à bandes (5 au quotidien)

Pour optimiser mes périodes de lecture, j'utilise des stratégies provenant des 5 au quotidien. 

Celles-ci visent entre autres à ce que les élèves développent de la "résistance au travail".

Je présente aux élèves ce à quoi je m'attends lors des périodes de lecture :

1. Ils doivent rester assis et ne lire que les livres contenus dans leur pochette (livres qu'ils ont choisis eux-mêmes et qu'ils gardent pendant une semaine)
2. Ils doivent lire sans prendre de pauses. Par exemple, s'ils se mettent à regarder le plafond, j'arrête la période de lecture sans les réprimander, mais plutôt en leur disant que demain, nous serons sûrement capables d'améliorer notre temps! 
3. Ils n'ont pas le droit de parler à leur voisin, même si c'est pour leur montrer quelque chose dans le livre. 
4. Ils doivent prendre un toobaloo s'ils veulent lire à voix haute. 

Lorsque tous les élèves ont commencé à lire, je pars le chronomètre. Je l'arrête aussitôt que je vois qu'un élève n'est plus engagé dans sa lecture. Au début, il sera normal qu'une période de lecture ne dure que trois minutes. Avant, j'utilisais un diagramme en version Smart Notebook, mais je pense que cette nouvelle version papier me simplifiera la tâche. Les élèves pourront m'aider en coloriant les cases eux-mêmes.

Ce document doit être imprimé sur du papier de format Ledger 11 x 17.

CRÉDIT : Les illustrations proviennent de Rainbow Sprinkle Studio, CreativeClips et de Creating4 the classroom.

L'usage de ce document est réservé à une seule classe. Merci de votre compréhension!

Merci beaucoup!!

Rébecca :)