Cercle des nombres

Voici un petit jeu que mes élèves adorent!

Les élèves se placent en cercle. Je distribue des cartons contenant les nombres déjà travaillés (ex. : de 1 à 30 en cours d’année, jusqu’à 100 vers la fin). Chaque élève prend un moment pour valider, avec un camarade près de lui, le ou les nombres inscrits sur ses cartons.

Le but du jeu : me remettre les nombres dans l’ordre croissant, le plus rapidement possible!
Ce jeu développe la concentration, encourage le travail d’équipe et donne à chacun un rôle important pour battre le meilleur temps enregistré.

Avant de commencer, je rappelle toujours les règles :

• Les élèves parlent uniquement lorsque c’est leur tour.

• Les cartons doivent rester bien visibles devant eux, et classés en ordre croissant (un terme que j’introduis plus tard dans l’année).

• Interdiction de parler durant les temps morts. Par exemple, on ne peut pas dire : « 16, 16, qui a 16? »

• Ils peuvent toutefois pointer discrètement un nombre pour aider un camarade inattentif.

• Lorsqu’ils donnent leur nombre, ils doivent le dire bien fort pour que tout le monde entende.

• La partie débute avec l’élève qui a le nombre 1. Il me remet sa carte, puis l’élève ayant le 2 poursuit, et ainsi de suite, jusqu’à ce que tous les nombres soient remis dans l’ordre.

J’ai conçu deux versions des cartes : une en couleur et une en noir et blanc.