Activité sur les pommes : «Gros ou petit» (P/B/M)

Objectif : Travailler la notion de grosseur (petit et gros) ainsi que les sons P/B/M

Sphères travaillées : Motricité fine, langagière et cognitive

Étapes de préparation

• Imprimer les pages 2 et 3 recto, et les pages 4 et 5 recto-verso.
• Plastifier, si désirer, les deux pages de panier. Il est aussi possible de les mettre dans une fiche plastique.
• Découper les deux dernières pages et les plastifier. Colorier les cartes avec un marqueur effaçable pour les «salir».

Déroulement de l’activité :

• Mettre les deux paniers devant l’enfant et les cartes du côté « Gros ou petit ? ».
• Montrer à l’enfant, avec une carte, que les pommes sont sales et que nous devons les laver pour en faire une tarte aux pommes. Donnez-lui un mouchoir, une efface à tableau ou une lingette afin qu’il puisse laver les pommes.
• Lorsque l’enfant nettoie une carte, lui demander ce qu’il voit. Répéter le mot en mettant l’accent sur le son P, B ou M. Ne pas demander à l’enfant de répéter.
• Lui demander si l’objet est gros ou petit et le classer dans le bon panier en fonction de sa grosseur.

Merci de me faire confiance et bonne activité !